Continuăm seria articolelor despre abilitățile sau reperele în lectură la diferite vârste cu un ghid de lectură despre când și ce le citim copiilor de 1-3 ani. Nu uita că acestea sunt niste repere orientative și că fiecare copil se dezvoltă în ritmul său și își dezvoltă abilitățile de citire petrecând perioade diferite de timp în fiecare etapă.

Vezi si ghidurile pentru celelalte categorii de vârstă: 0-12 luni, 1-3 ani, 3-4 ani, 5 ani, 6-7 ani

# Abilitățile de citire, comunicare și limbaj ale copiilor mici de 1-3 ani

În aceasta etapă (1-3 ani), copiii încep/pot de obicei:

  • să răspunda la întrebări despre ceea ce văd în cărți (cum ar fi “Unde este vaca?” sau “Ce spune vaca?”)
  • să se uită la imagini și să numească obiecte familiare, cum ar fi câinele, ceașca și bebelușul
  • să folosească arătarea cu degetul pentru a identifica obiectele numite
  • să se prefacă că citesc, întorcând paginile și inventând povești și să întoarcă paginile cărților de carton cu ușurință
  • să termine propozițiile din cărțile pe care le cunosc bine sau să recite cuvintele din cărțile preferate
  • să cunoască numele cărților și să le identifice după imaginea de pe copertă
  • să aibă o carte preferată și să ceară ca aceasta să fie citită des.
fetita care citeste

# Ghid de lectură, tipuri de cărți și interacțiunea cu cartea între 1 și 3 ani

  • Copii între 12-18 luni

    Oferă micuțului cărți de carton cu povești simple. Copiilor de această vârstă le plac poveștile cu imagini cu alți bebeluși și obiecte familiare, cum ar fi animalele, poveștile cu rime și fraze care se repetă. Este posibil ca micuțul tău să ajungă să aibă o poveste preferată pe care o cere tot timpul.

  • Copii între 18-24 luni

    Poți introduce deja povești mai lungi (chiar pe pagini de hârtie, dar sub supraveghere) cu intrigi mai complexe. La această vârstă, umorul face diferență, la fel ca și rimele caraghioase.

poveste imaginata de copii

  • Copii între 24-36 luni  – Ok, acum începe spectacolul!

    Acesta este momentul în care vă puteți bucura de lectură, de actorie și de crearea de povești cu personajele din cărți și chiar de căutarea unor personaje similare în cărți diferite.

    • În această etapa, prichindelul tău ar putea fi pregătit pentru cărți cu pagini obișnuite și pentru cele care au o intrigă captivantă (puncte suplimentare pentru umor, rime și ilustrații grozave).
    • Poveștile de non-ficțiune – cum ar fi o carte despre vehicule de construcție, povești despre animale sau anotimpuri sau cărți care vorbesc despre meserii precum cea de doctor sau poștaș – sunt, de asemenea, de interes pentru copiii mici care se străduiesc să înțeleagă cum funcționează lumea.
    • La această vârsta se bucură, de asemenea, de cărțile care prezintă personaje familiare și tind să prefere cărțile cu multă acțiune, imagini și detalii în locul multor cuvinte pe pagină.
    • Căutați cărți care conțin povești scurte, în special cele cu relații cauză-efect sau cu o problemă pe care personajele trebuie să se străduiască să o depășească.

# Sfaturi și trucuri pentru a le citi copiilor de 1-3 ani

  • Recomandări pentru copiii de 12-18 luni

    Începând cu aproximativ 12 luni, poți începe să îi pui întrebări simple despre imagini, cum ar fi “Unde este pisica?” și să urmărești daca o arată cu degetul sau face gesturi.

  • Recomandări pentru copiii de 18-24 luni

    Pentru că la aceasta vârstă copiii sunt în general extrem de activi și au nevoie să se miște, nu te descuraja daca începe să alerge sau să facă altceva atunci când citești. Căuta modalități de a-i direcționa această energie către poveste, cum ar fi să îi ceri să țopăie ca iepurele din carte sau să eticheteze imaginile cu sunete sau cuvinte simple.

  • Exploatează-i independența și da-i “sarcina” de a întoarce paginile. În timp ce citiți, luați-vă timp pentru a interacționa și a discuta despre ceea ce se întâmplă în imagini și puneți întrebări despre carte, cum ar fi:

    Cine se ascunde în spatele copacului? Ce spune vaca? Unde este găina? Vezi pisica? Unde este nasul tău?

  • Mai târziu, când copilul este capabil să răspundă într-un singur cuvânt, întreaba-l ce este acest obiect sau persoană. Dacă primești un răspuns, extinde-i vocabularul adăugând câteva caracteristici la acest obiect. Această interacțiune ajută la dezvoltarea gândirii și a abilităților lingvistice ale copilului mic.

    Ce este ăsta? Elefant! Da, este un elefant mare și albastru. Are urechi mari și o trompă lungă.

  • Recomandări pentru copiii de 24-36 luni

    La această vârstă, îi poți pune întrebări despre poveste care sunt un pic mai dificile, cum ar fi

    Cum crezi că se simte băiatul? sau

    Ce crezi că se va întâmpla în continuare?.

  • Faceți conexiuni între carte și viața voastră punând întrebări de genul:

    Băiatul din această poveste se juca în zăpadă. Ce ai făcut tu în zăpadă în această după-amiază?

  • Până la vârsta de 3 ani, copilul tău poate fi chiar capabil să spună povestea pe baza a ceea ce se întâmplă în imagini. Și nu fii surprinsă dacă micuțul tău vrea să asculte aceeași carte la nesfârșit. Copiii mici încă iubesc repetiția și nu se vor plictisi de o poveste, nici măcar a 7-a oară.
baietel care citeste sub plapuma
baietel care citeste singur

Pentru recomandari de carti vezi sectiunea Ce citim

  1. Nemours Children’s Health – Reading Milestones 
  2. American Academy of Pediatrics – Early Language Exposure and Middle School Language and IQ: Implications for Primary Prevention
  3. Department of Health & Human Services – Tips for Parents: Choosing Books for Infants and Toddlers 
  4. Journal of developmental and behavioral pediatrics: JDBP – When Children Are Not Read to at Home: The Million Word Gap 
  5. Understood – Reading Skills at different ages
  6. Zero to Three – Read Early and Often
  7. Scholastic – Raise a Reader: A Parent Guide to Reading for Ages 0-2