Creșterea și dezvoltarea copilului2022-12-05T22:42:45+02:00

Dezvoltarea unui copil reprezintă o experienţă unică şi fascinantă; creşterea şi evoluţia lui este un process ordonat, continuu şi compex, în care copilul se autodefineşte în raport cu sine şi cu ceilalţi și ajunge să stăpânească mișcarea, gândirea, limbajul și interacţiunea cu semenii și cu obiectele din mediul de viață, să achiziționeze cunoștințe, deprinderi și comportamente noi de adaptare și cunoaștere. Prin interacţiune cu mediul (înţeles în complexitatea lui – mediul fizic şi fiinţe) copiii trăiesc experienţe ce au impact asupra dezvoltării lor. Fiecare acţiune a lor de cucerire a mediului în care trăiesc şi se dezvoltă implică atât procese cognitive, de comunicare, operaţii mentale, cât şi trăiri afective şi motricitate.

# Principiile dezvoltării copilului

  1. Dezvoltarea este secvenţială – În fiecare domeniu de dezvoltare există etape care se succed într-o anumită ordine. Unii copii nu parcurg toţi paşii incluşi într-o etapă de dezvoltare (de exemplu, un copil poate să meargă în picioare fără a fi mers de-a buşilea anterior).
  2. Un domeniu de dezvoltare le influenţează pe celelalte – Un domeniu de dezvoltare nu poate fi gândit şi evaluat separat de celelalte, deoarece orice achiziţie dintr-un domeniu de dezvoltare le susţine pe celelalte.
  3. Copiii au ritmuri diferite de dezvoltare – Unii copii par să fie „înaintea“ altora (de exemplu, Matei a mers la 9 luni şi a început să vorbească la 2 ani, iar Ana a făcut primii paşi la 11 luni și început să vorbească la 1 an şi 4 luni. La 3 ani însă, ambii copii sunt la fel de performanţi în ceea ce priveşte atât domeniul motricităţii, cât şi cel al dezvoltării limbajului.
  4. Dezvoltarea se desfăşoară de la simplu la complex – Fiecare etapă de dezvoltare presupune învăţarea unor abilităţi. Pe măsură ce copilul se dezvoltă, majoritatea comportamentelor nou învăţate sunt mai complexe decât precedentele şi presupun un alt grad de precizie.
  5. Modul de dezvoltare individuală depinde de caracteristicile înnăscute, dar şi de mediu – Copiii se nasc cu posibilităţi de a deprinde diferite abilităţi în toate domeniile de dezvoltare, însă au nevoie de interacţiunea cu mediul său pentru a activa aceste deprinderi.

Pe această pagină veți putea găsi informații diverse despre creșterea și dezvoltarea copiilor precum: principalele repere de dezvoltare a copiilor, ghiduri despre diverse abilități și evoluția lor în funcție de vârstă, standarde și grafice de creștere, somn sau alimentație, evoluția intrauterină, profilul bebelușului și copilului pe luni, etc.

  • În perioada prenatală se dezvoltă aproape 80% din arhitectonica cerebrală a individului.

  • În primii trei ani de viață se formează 60% din structurile mintale ale unui adult, dintre care 50% se dezvoltă înainte de naștere. Copilul se naște cu 100 miliarde de celule nervoase, între ¼ și 1/5 din celulele nervoase ale creierul unui adult și petrece primii trei ani din viață adăugând celule gliale pentru a sprijini și hrăni acești neuroni.
  • La 6 ani copilul are două treimi din creierul unui adult și are de 5-7 ori mai multe conexiuni între neuroni decât creierul unui copil de 1,5 ani sau al unui adult.

  • Creierul unui copil de 6-7 ani are o imensă capacitate de a realiza mii și mii de conexiuni între neuroni. Acest potențial de dezvoltare se finalizează în jurul vârstei de 10-11 ani, când copilul pierde cam 80% din acest volum de conexiuni neuronale. Ceea ce nu dezvoltăm sau nu utilizăm, pierdem ca și capacitate. O enzimă este eliberată în creier și dizolvă toate căile neuronale slab mielinizate.
  • Creierul se dezvoltă printr-un proces “dependent de experiență”, în care experiențele activează anumite căi din creier, organizând astfel structura de bază a creierului și creând bazele întregii dezvoltări și comportamente ulterioare. Principiul este “Folosiți-l sau pierdeți-l” și “utilizați-l și creșteți-l”.

# Repere în creșterea și dezvoltarea copiilor

# Abilități de Lectură la diferite vârste – Ghiduri de lectură de la 0 la 7 ani

Go to Top